成年免费A级毛片无码

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成年免费A级毛片无码及成年免费A级毛片无码业相关知识

发布时间:2022-06-25 14:23:30  作者:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:

   1. 成年免费A级毛片无码成年免费A级毛片无码业认证的时间

教育部成年免费A级毛片无码业认证工作委员会专家组将于2022年11月对我校成年免费A级毛片无码业进行现场认证考察工作。

2. 成年免费A级毛片无码在护理学类叁级专业认证中的目标

护理学类专业认证的评价结论分为叁级:“保合格(基本质量)、上水平(国家质量)、追卓越(最高质量,一流专业)”,我校的认证目标是追卓越(最高质量,一流专业)。

3. 人才培养目标

(1)学校本科人才培养总体目标:培养适应新时代社会经济发展需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神,能够从事医药卫生技术、研究、管理和咨询工作的德智体美劳全面发展的医学人才。

(2)成年免费A级毛片无码业本科人才培养目标:培养具备现代护理理念、良好人文素养及敬业精神,系统掌握护理学的基础理论、基本知识与基本技能,具有基本的护理管理、教学与科研能力及较强的临床思维与护理实践能力,具有一定的创新精神与自我发展潜力,能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。

4. 办学定位

(1)学校办学定位

发展目标定位:国内一流、国际有影响的医科大学。

办学类型定位:研究教学型医科大学。

办学层次定位:以本科教育为基础,积极发展研究生教育、长学制教育和继续教育,加强留学生教育。

学科专业定位:以医学学科为重点,生物学科为支撑,医、法、理、工、管协调发展。

服务面向定位:立足本省,服务全国,面向世界。

(2)成年免费A级毛片无码业办学定位

办学层次定位:着力开展成年免费A级毛片无码业本科教育,积极发展研究生教育

本科人才培养特色定位:“两强一高”,即临床实践能力强、创新精神强,人文素质高。

办学优势(特色)定位: ①创建了“一院两部、协同育人”办学模式,整合全校优势护理师资,组建了一支科研与教学能力双高的“双师型”护理专任教师队伍;②实现校院一体化、理实一体化,构建了包含六大课程群的特色课程体系和“八位一体”的实践教学体系;③基于学校“研究教学型医科大学”的办学类型定位,形成了特色“研教学”育人模式。

5. 办学理念

学校始终传承伍连德博士“赤诚爱国、自强创业”的精神,发扬中国工农红军卫生学校“政治坚定、技术优良”的光荣传统,秉承“木直中绳、博学载医”的校训,遵循医学教育规律,精心设计培养方案,深化教育教学改革,不断完善医学人才培养体系。坚持以本科教育为根本,注重为学生毕业后教育和继续职业发展奠定坚实的基础;坚持以临床能力为重点,注重培养学生解决临床问题的能力;坚持以批判性思维和创新能力为核心,注重培养学生的职业精神、科学态度和终身学习的能力;坚持高水平教学和高质量人才培养,保持国内一流的声誉。

学校在办学过程中遵循“四个坚持”。

一是坚持正确育人方向。坚持为党育人、为国育才,以立德树人为根本任务,强化理论基础,突出科教融合,加强思想政治教育,落实课程思政要求,全面推进课程建设。

二是坚持教育质量优先,不断强化质量意识、育人意识,更新人才培养方案,建立和完善教学质量监控体系,优化育人环境,全面提高人才培养质量。

叁是坚持全面深化改革,开展课程体系、教学内容、教学手段和教学方法改革,推动“教”与“学”的转变,突出学生主体地位,强化对学生创新精神、人文关怀能力和临床实践能力培养。

四是坚持特色优势发展。突出学科专业和人才培养特色,构筑专业特色优势,广泛开展社会合作,拓展办学资源,不断提升学科专业、师资队伍建设和科研水平。

6. 我校的校训

博学载医,木直中绳。“博学载医”含义为渊博的知识,承载博大精深的医学;“木直中绳”含义为各种可用的木料经木师测量加工成材;意寓学生经培养后成材。

7. 质量标准

学校遵照《护理学类教学质量国家标准(2018 版)》,严格执行《成年免费A级毛片无码普通高等医学教育质量标准》,持续完善各教学环节质量标准,制定了《成年免费A级毛片无码业课程负责人实施办法》《普通高等教育本科成年免费A级毛片无码业导师管理办法》等教学管理制度文件。充分发挥发挥校院两级教学指导委员会的作用,定期对专业建设、培养方案、课程改革等方面进行研讨论证,不断提高教育教学质量。

   8.护理学院发展规划

学院制定《成年免费A级毛片无码护理学院“十四五”发展规划》,将坚持以人才培养为核心,以课程体系构建和教学内容改革为重点,注重专业内涵建设,加强科学研究,提升社会服务功能,努力把成年免费A级毛片无码业建设成为优势突出、特色鲜明,在国内有较高知名度并与国际护理教育充分接轨的一流专业。

   9.成年免费A级毛片无码业“2+2”人才培养模式内涵

成年免费A级毛片无码业开展“2+2”人才培养模式,前 2年学生在护理学院基础护理学部(大庆)接受基础阶段培养,后 2年进入护理学院临床护理学部学习。

 


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