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1.什么是教学方法？

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标、完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它包括讨论式、问题式、情境教学等启发式教学方法，鼓励采用小班、小组、床边等多种教学方式。

2.什么是人才培养模式？

人才培养模式是指现代教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。它包括4层涵义：①培养目标和规格；②为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程；③为实现这一过程的一套管理和评估制度；④与之相配的科学的教学方式、方法和手段。

3.什么是教学模式？

教学模式是指在一定的教学思想指导下建立起来的相对稳固的教学程序以及教学策略和方法，包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及相应的策略，是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的，它源于教学实践，又反过来指导教学实践。

4.什么是启发式教学？

启发式教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。一是强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性,实现教师主导作用与学生积极性相结合;二是强调学生智力的充分发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合；叁是强调激发学生内在的学习动力，实现内在动力与学习的责任感相结合；四是强调理论与实践联系，实现书本知识与直接经验相结合。

5.什么是笔叠尝教学?

PBL（Problem-Based Learning）是以问题为导向的教学方法。PBL教学包括6个要素：①以问题为导向；②以学生为主体；③以学生自主学习为基础；④以小组讨论为形式；⑤以教师为辅助；⑥以学生自我/互相评价为评价模式。